那一夜，那個快樂的少年消逝了!

　　“醫(yī)生，醫(yī)生，快救救我的孩子!”一個媽媽焦急緊張的呼喊，打破了深夜急診科(kē)的甯靜，經詢問得知8年級的琳琳因為(wèi)心情不好喝(hē)了幾口75%的醫(yī)用(yòng)酒精(jīng)，現在腹痛難忍，進行緊急洗胃及相關治療後好轉。無獨有(yǒu)偶，事隔2天，六年級叮叮吃了30多(duō)片抗抑郁藥也是被父母送到河南省兒童醫(yī)院南院區(qū)急診科(kē)進行洗胃，孩子們雖然經過相關治療身體(tǐ)已無大礙，但是心理(lǐ)治療還需繼續。

　　據家長(cháng)描述孩子都曾被診斷抑郁症，但是看到孩子能(néng)吃能(néng)喝(hē)，并不影響正常的生活，每天看着外表一切正常，有(yǒu)說有(yǒu)笑，覺得孩子就是沒事，後來發現孩子胳膊上莫名(míng)其妙的各種小(xiǎo)刀(dāo)的劃痕，詢問孩子，孩子都說挺好的，後來劃痕越來越多(duō)，家長(cháng)開始害怕了，再次去心理(lǐ)科(kē)進行治療，沒想到這一次走上了極端。這次及時發現送來就醫(yī)，脫離生命危險。看到孩子手腕上一道道新(xīn)舊交替的傷痕，大家心裏一陣陣難受，問孩子疼嗎?琳琳擡起頭，面無表情的說“想死都不怕，這點疼算什麽。”

　　很(hěn)多(duō)人現在對抑郁症都不陌生，抑郁症是抑郁障礙的一種典型情況，它以顯著而持久的心境低落為(wèi)主要特征，早期常有(yǒu)失眠、疲乏、食欲下降等症狀，随後可(kě)出現典型症狀即情緒低落，也可(kě)出現思維及記憶力障礙、負性認知症狀、意志(zhì)和行為(wèi)障礙以及軀體(tǐ)症狀，嚴重者可(kě)出現自殺念頭，部分(fēn)青少年不能(néng)準确描述自身情緒和感受，往往通過行為(wèi)來表達抑郁心情，表現為(wèi)厭煩、孤僻甚至憤怒。

　　近年青少年抑郁症患者數量不斷增加。青少年人格發育和荷爾蒙水平變化可(kě)能(néng)會導緻抑郁;學(xué)業壓力大，缺乏适當的情感釋放空間也容易走向抑郁;校園欺淩、家庭情感的缺失，人際關系等問題也容易引起抑郁。

　　《2022年國(guó)民(mín)抑郁症藍皮書》顯示青少年抑郁症患病率為(wèi)15%-20%，在抑郁症患者群體(tǐ)50%為(wèi)在校學(xué)生，其中(zhōng)41%曾因抑郁休學(xué)。

　　現在的孩子來自于學(xué)習，人際關系等各種壓力。面對孩子抑郁，家長(cháng)應該怎麽辦(bàn)?如何陪伴孩子，給孩子營造一個良好的成長(cháng)環境。

　　一、及時幫助孩子排解負面情緒，緩解學(xué)習和生活方面的壓力。如果發現孩子近期情緒不對，要積極溝通，早發現就早尋求醫(yī)生的幫助，規範就醫(yī)。

　　二、家長(cháng)的情緒會影響孩子，調整自己的身心狀态，給孩子一個穩定的情緒，為(wèi)孩子營造一個和睦的家庭氛圍，才能(néng)為(wèi)孩子的康複提供最有(yǒu)力的支持。

　　三、學(xué)會傾聽，與孩子共情，多(duō)給孩子一些支持和陪伴，讓孩子感受到被關愛、被理(lǐ)解。學(xué)會尊重孩子，不要凡事命令，像朋友一樣交心。

　　四、夫妻關系，家庭氛圍對一個孩子的成長(cháng)至關重要。夫妻恩愛就是愛孩子的表現。

　　五、積極鼓勵孩子外出散步或進行體(tǐ)育運動，因為(wèi)運動可(kě)以有(yǒu)效地緩解抑郁症狀。培養孩子的興趣愛好，鼓勵孩子參加一些社交活動，處理(lǐ)好人際關系。

　   如果出現不定期的情緒爆發，要第一時間尋求精(jīng)神心理(lǐ)專科(kē)醫(yī)生的幫助，進行檢查和診斷，積極幹預，勿私自用(yòng)藥，要做到早發現、早治療、早康複，防止出現因長(cháng)時間不治療耽誤病情，直至難治愈!希望更多(duō)的家長(cháng)在孩子成長(cháng)的道路上，關注孩子的心理(lǐ)健康，不要讓那個快樂的少年就這麽的消逝了!

來源：河南省兒童醫(yī)院南院區(qū)急診科(kē) 陳娜 張倩